| 中国美术学院现代平面设计高级研修(短期实战)招生简章 |
| WWW.90MS.COM 文章来源:网友来稿 更新时间:2005-5-21 【字体:小 大】 |
[为平面设计师短期提高]
■课程目标: 通过独立的设计课程的学习和实战演练,提升职业设计师以下素质: 1_前瞻性的设计观念和设计审美能力; 2_优秀的视觉设计表现能力及设计完稿能力; 3_有效的设计实战经验和设计的市场服务观念; 4_有效的团队协作能力; 5_有效的设计沟通能力。 同时为学员提供高规格专业的交流平台和团队合作空间,以促进设计师之间的专业与业务合作。
■学习价值: 1_师从中国美术学院平面设计及相关学科研究生导师,分享其相关研究成果; 2_知名广告设计公司设计总监实战指导,分享其相关设计经验和项目运作经验; 3_通过大量的实战演练及案例分析,将设计理论和实践结合起来,有效的掌握设计的实际操作流程与方法; 4_感受市场竞争,享受团队合作带来的成果; 5_直面青年设计新锐力量,交流设计心得、创作感悟,共同探求设计之道; 6_与设计业界人士在学习中相互交流碰撞,建立互补多赢的人脉关系,促进相互之间的业务合作。 www.dolcn.com ■教学特色: [1]工作室制度教学 采用国际设计教育普遍施行的工作室制度教学,交互式的教学方式,5人/小组, 团队形式参与设计项目的实战学习和比拼。 [2]导师负责制 教师队伍配置为“导师+设计总监+助教”: 导师-课程总负责,针对学员实际情况制定课程教学大纲和教学实施方案,对课程进行讲解和节奏的调整; 总监--提供与课程配套的可操作的实际设计项目,配合导师组,完成实际项目的选定、规划和分配, 带领学员按照设计公司的步骤完成项目的实际操作; 助教--配合导师和设计总监,辅导并协助学员按照要求完成课题。 [3]实际项目作为课题操作 针对所进行课程和设计市场的特点,高起点、高定位的选择课题;设计方案以小组的形式参与竞标, 中标的小组获得适当奖励;所有课题的最终完成均以成品的形式展现。
■师资来源: 1_中国美术学院平面设计及相关学科研究生导师,一线青年设计教师; 2_知名广告、设计、策划机构创意总监、设计总监; 3_近年在国际设计大赛斩露头角的青年设计师; 4_与设计产业紧密相关的知名企业、政府部门及行业协会等相关人士。
■教学方式: 结合真实案例, 采用课程讲授、案例分析、外出考察、实战演练、项目竞标、讲座论坛、总结交流等方式互动教学, 全面提升学员的理论水平和实战能力。
■学制及学习形式: 以课程为单位,自由选择适合自身的课程学习。
■报名条件: 综合考察申请人的基本素质、教育背景、工作经历、沟通能力和团队精神,择优录取。 为了保证学员能在研修的学习过程中获得最大收益,所有申请人须具备以下条件: 一、设计在职人员 1_德才兼备,具有一定的设计意识和进一步发展的潜力; 2_具有专科或同等以上学力,2年以上设计工作经历; 3_业绩突出的设计机构及相关单位设计人员,可适当放宽学历条件; 4_良好的团队协作意识。 二、各院校设计专业二年级以上学生
■招生人数:每门课程限招10人。 ■学习地点:中国美院成教学院城区教学点 ■学员待遇: 学员成功完成所选课程及相应课题,经考试考核合格, 获得中国美术学院成教学院颁发的课程高级研修证书。
■课程设置及学习费用: 理论联系实际,学术结合市场,主张实际项目操作,培养学员高起点的实际操作能力, 七门专业课程,三门理论课程,“视觉设计讲坛”系列讲座与活动

■入学程序[函报]: 1_即日填写完整的《中国美术学院现代平面设计高级研修(短期实战)入学申请表》一份、 学历证书(学生证)复印件、本人身份证复印件各一份,本人近期免冠一寸近照4张,个人代表作品5件, E-mail至zgmysj@163.com或邮寄至:杭州市中山北路屏风街8号中国美术学院成教学院设计进修招生办 2_材料由中国美术学院成教学院及时进行资格审查,择优录取; 3_课程开课前报道注册,缴纳报名费及学杂费,并办理相关入学手续; 4_所选课程开课即正式入学。 ■入学程序[面报]: 1_即日持填写完整的《中国美术学院现代平面设计高级研修(短期实战)入学申请表》一份、 学历证书(学生证)复印件、本人身份证复印件各一份、本人近期免冠一寸近照4张,个人代表作品5件, 到中国美院成教学院城区教学点办理申请手续; 2_材料由中国美术学院成教学院及时进行资格审查,择优录取; 3_报道注册,缴纳学杂费,并办理相关入学手续; 4_所选课程开课即正式入学。 ■报名时间、地点: 1_报名时间: 2005年4月10日开始。 2_报名地点:杭州市中山北路屏风街8号中国美术学院成教学院城区教学点 [公交8路、3路、32路、814路、24路中河路“梅登高桥站”下] 3_报名电话:0571-85106371 85178215 毛老师 传真:0571-85178215
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