最近，青岛某中学副校长孟国华在《美术报》上发表文章呼吁：美术教育该“革命”了!他认为，近年来，美术高考招生试题虽然有些变化，但基本上还是“重技能大于重思维”。中等美术教学思路始终未能跳出“死胡同”。

　　在中等美术教学中，基本还是采用20世纪七八十年代的美术教学方法，高中三年除去文化课的学习，素描比重最大，其次是彩画、设计，在美术学习方面再没有其他内容，国画、书法不在教学范围内，而有意义的美术动手活动则更少；高考的指挥棒左右了教学，使中等美术教育走在一条狭窄的道路上。考美术类院校的学生在技能方面，已画得“太好”了，画得“太过”了，走得“太远”了。一成不变的教学计划侵占了学生获取其他知识的时间和权利：学生在技能上争高低，从而忽视了思维的训练及个性的保留和发展。

　　目前已有个别美院在教学、招生的思路上进行了改革，由此产生了不同的选择和效果。孟国华拿考入A美院和考入B美院的学生来比较，考入A美院的学生都是绘画技能(基本功)前几名的学生，而考入B美院的学生中有绘画技能优秀的，也有中等甚至差一些的。这说明一个问题，A美院选拔学生只在绘画技能最好的范围内选拔，而B美院则在更大的范围内选拔学生