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美术高考色彩点评3
作者:100ms.co…  文章来源:本站原创   更新时间:2003-12-1 | 【字体:

作者:张媛

 

这幅作品强调了画面结构组合,注意了线、面之间的抽象穿插关系,对于提琴与花的表现体现了虚实相生,特别是提琴的形体刻画深入精致,质感很强,对于布纹的虽有意追求的秩序感略显生硬。

指导教师:路家明

作者:姜维佳

 

将浅黄色及红色的苹果放置于浅蓝色的背景之下,两者既为对比色又感到和谐自然,衬布采用奔放的笔触,与苹果细腻、柔和的笔触形成了鲜明的对比,使苹果更显得光润、自然。画面中黑色陶罐摆放在突出的位置,与前边的苹果相对色彩显得十分单纯,左边明确的反光,与画面中的其它物体从色彩上构成了呼应,因此在视觉上有了平衡感。

在整幅画中,苹果的颜色纯度较高,一方面拉开了画面的纯度对比,另一方面也构成了整幅画面色彩的节奏关系,从而也形成了响亮、鲜明的色彩主题。

不足之处我们也不难看出,一是色彩过于强调明度变化,二是环境色较弱,因此从整幅画面来看略显单纯有余、变化不足。

点评:郭振山

作者:周海洋

 

这幅画是山东来的学生周海洋画的蔬菜瓶盆静物。画面用大笔触,流畅舒展,看起来很轻松,有一气呵成的感觉,很痛快。形体塑造既轻松亦有分量,不同质感得到表现,陶瓷、玻璃瓶、金属盆、西红柿、橘子、土豆及衬布等物品的质感表现得比较得当。对色彩关系的把握也比较成功,画面色彩最为突出的是纯度对比关系,大片的具有丰富层次感的灰调色、包围小面积的简明鲜艳的红橙色块和略偏灰的蓝色块,所构成的既平稳又兴奋、既雅致又鲜明的色彩效果。尽管水果的红橙色与横躺衬布的湖蓝色难于调和,但是,由于它们置身于大片的灰调色之中,它们在灰色的作用下,也就能和平相处了。

指导教师:陈重武


 

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